Šios stažuotės tikslas – atskleisti ir validuoti paauglių asmeninių ir tarpasmeninių kompetencijų profilius Lietuvos ir Švedijos gimnazistų imtyse. Šalia
akademinių gebėjimų sėkmingam paauglių funkcionavimui ne mažiau svarbios ir asmeninės bei tarpasmeninės kompetencijos, prie kurių
formavimosi gali reikšmingai prisidėti mokyklos aplinka. Svarbu išsiaiškinti, kokios asmeninių ir tarpasmeninių kompetencijų kombinacijos
susijusios su optimaliais paauglių raidos rezultatais bei kokie šių kompetencijų profiliai natūraliai pasireiškia skirtingose paauglių imtyse. Stažuotės
metu pasitelkiant latentinių profilių analizę bus nagrinėjami paauglių kompetencijų profiliai dviejų didelių tyrimų imtyse. Pirmasis tyrimas vykdomas
Lietuvoje Kauno technologijos universiteto mokslininkų, antrasis Lundo universiteto tyrėjų atliekamas Švedijoje. Abiejų tyrimų instrumentarijus iš
dalies suderintas tarpusavyje. Stažuotės metu bus bendradarbiaujama su Lundo universiteto tyrėjais atliekant abiejų tyrimų duomenų analizę,
perimant kolegų patirtį latentinių profilių analizės srityje.
Projekto finansavimas:
ES struktūrinių fondų projektas, finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis pagal 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos priemonę Nr. 09.3.3-LMT-K-712 „Mokslininkų, kitų tyrėjų, studentų mokslinės kompetencijos ugdymas per praktinę mokslinę veiklą“.
Projekto rezultatai:
Pagrindinis numatomas stažuotės rezultatas yra atlikta dviejų tyrimų duomenų analizė, kurios pagrindu vėliau bus pabaigtas rengti mokslinio
straipsnio rankraštis.
Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 2020-10-13 - 2021-01-31
Projekto koordinatorius: Kauno technologijos universitetas
