Lietuvos studentų sąjungos (LSS) asamblėjoje Klaipėdoje, Klaipėdos universitete, penktadienį vyko dviejų dalių renginys, kuriame studentų atstovai kartu su ekspertais nagrinėjo, kaip akademinė laisvė, žmogaus teisės ir valstybės saugumas susikerta studentų interesų atstovavimo kontekste. Diskusiją moderavo Kauno technologijos universiteto Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakulteto (KTU SHMMF) politikos mokslų dr. Vytautas Valentinavičius.
Renginio pirmojoje dalyje buvo skaityti trys pranešimai. Prof. dr. Dainius Pūras aptarė, kodėl žmogaus teisių temos vis dar kelia įtampas studentų organizacijose ir kaip atskirti universalias teises nuo politinių etikečių. Dr. Reda Cimmperman analizavo akademinės laisvės ribas ir atsakomybės klausimus universiteto bendruomenėje. Trečiasis pranešimas buvo skirtas pilietinio atsparumo temai – kaip studentai vertina karo tarnybą, valstybės gynybą ir kasdienį demokratinių vertybių gynimą. Pranešėjus į sceną kvietė renginio vedėja – VDU SA prezidentė Vitalija Jakubaitytė.
Antrojoje dalyje, kurią moderavo KTU SHMMF atstovas dr. V. Valentinavičius, buvo diskutuota apie akademinės laisvės ir valstybės saugumo sankirtą (aptariant viešųjų pasisakymų, meninės raiškos ir institucinių sprendimų pavyzdžius) ir apie žmogaus teises karo grėsmės kontekste – kalbėta migracijos, karo prievolės, psichikos sveikatos ir pilietinės atsakomybės temomis. Studentai aktyviai dalyvavo tiek gyvai, tiek teikdami klausimus per sli.do platformą; prioritetas buvo teikiamas gyviems ir daugiausia balsų surinkusiems klausimams.
Dalyviai sutarė, kad studentų atstovybėms svarbu puoselėti pagarba grįstą dialogo kultūrą, aiškiai atskirti vertybines nuostatas nuo politinių etikečių ir nuosekliai taikyti žmogaus teisių principus net sudėtingų geopolitinių diskusijų metu. Skaidrios vidaus taisyklės, atvira komunikacija, nuoseklus interesų atstovavimas ir kompetencijų stiprinimas buvo įvardyti kaip pagrindinės priemonės, padedančios gerinti studentų atstovavimo kokybę ir stiprinti pilietinį atsparumą akademinėje bendruomenėje. Renginio pabaigoje akcentuota, kad tokios diskusijos ne tik padeda geriau suprasti ribų ir atsakomybės balansą, bet ir kuria tvaresnį bendradarbiavimą tarp studentų, dėstytojų ir institucijų.
