2016 m. vasario 24 d. Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultete prasidėjo tarptautiniai virtualūs „ENTELS“ mokytojų kompetencijos tobulinimosi kursai, vedami Edukologijos katedros dėstytojų dr. Aldonos Augustinienės, dr. Nidos Ambrasės, dr. Vaino Brazdeikio, Manto Masaičio, Šie kursai sukurti ir vedami, vykdant Europos projektą ENTELS, kurį finansuoja ES Komisijos Erasmus + programa. Planuojama, kad kursai truks 12 savaičių, jiems pasibaigus bus surengta baigiamoji projekto sklaidos konferencija. Sėkmingai baigusiems kursus, bus išduoti KTU SHMM fakulteto Edukacinės kompetencijos centro pažymėjimai.
Kas yra ENTELS projektas?
ENTELS projektas moksliškai tiria, konstruoja ir vertina kūrybišką IKT diegimą į mokyklas ir į mokytojų veiklą. ENTELS projektą koordinuoja Galicijos regioninės vyriausybės švietimo departamentas (Ispanija) su Ispanijos, Airijos, Didžiosios Britanijos ir Lietuvos partneriais: Santiago de Compostela universitetu (Ispanija), el. mokymosi paslaugų ir konsultavimo organizacija „H2 Learning“ (Airija), Plymouth universitetu (Jungtinė Karalystė) ir Kauno technologijos universitetu (Lietuva).
Kokios ENTELS projekto veiklos?
Įgyvendinant ENTELS projekto tikslą yra sukurta svetainė ir projekto dalyvių bendradarbiavimo platforma; išnagrinėti ankstesni šio projekto konsorciumo vykdyti mokytojų rengimo projektai; atlikta novatoriškos ankstesnių projektų patirties atranka ir naujų idėjų kūrimas (pagrindinių ir perkeliamųjų gebėjimų tobulinimas, padedantis mokiniams įgyti XXI amžiaus gebėjimus); sukurti mokytojų profesinio tobulinimosi moduliai, pagal kuriuos šiuo metu visose keturiose partnerių šalyse pradėti vykdyti mokytojų kompetencijų tobulinimo kursai. Galutinis projekto tikslas – Europos bendrojo ugdymo mokytojams sukurti nemokamus virtualius išteklius trimis kalbomis (anglų, ispanų, lietuvių).
Kokias kompetencijas mokytojai tobulins kursų metu?
Kursus sudaro keturi internetiniai moduliai.
Pirmas modulis „Mokytojo informacinių komunikacinių technologijų rinkinys” padės taikyti įvairias interneto priemones ir įrankius: Prezi pristatymams, WordPress paprastiems tinklalapiams kurti, XMind mokinių minčių žemėlapiams sudaryti, Scratch mokiniams supažindinti su kodavimu ir pan. Baigdami modulį dalyviai turės atlikti pasiekimų vertinimo užduotis.
Antras modulis „Inovatyvūs į mokinį orientuoti pedagoginiai požiūriai“ pateiks praktinių pavyzdžių: asmeninė mokymosi aplinka, probleminis mokymasis, mokymasis bendradarbiaujant ir mokymasis tiriant. Šis modulis taip pat dalyviams suteikia prieigą prie įvairiems mokomiesiems dalykams skirtų internetinių saugyklų.
Trečiame modulyje „Verslumo ugdymas“ dalyviai išmoks su savo mokiniais steigti ir vystyti virtualias įmones. Jie giliau supras, kokius mokinių gebėjimus ir asmens savybes reikia tobulinti skatinant aktyvų mokymąsi, savikliovą ir verslumą.
Ketvirtame modulyje „Mokymasis ir vertinimo procesas“ dalyviai susipažindins su kai kuriais formuojamojo vertinimo būdais, strategijomis ir priemonėmis: el. portfolio; rubrikomis, vaizdo dienoraščiais. Jie galės išbandyti, kaip taikyti technologijas mokinių pažangai stebėti ir kaip sukurti virtualų klausimyną mokinių pasiekimams įvertinti.
Nors buvo planuota, kad ENTELS projekto rėmuose yra numatyta galimybė kvalifikacija tobulintis 50 mokytojų, kursai sulaukė populiarumo mokytojų bendruomenėje ir mokytis pradėjo beveik 70 dalyvių. Tikimasi, kad jie visi sėkmingai išbandys virtualiąją mokymosi aplinką, mokymąsi atliekant pedagoginės veiklos tobulinimo tyrimą ir atsižvelgti į konkrečias savo mokyklos problemas. Be to, praplės tarptautinio bendradarbiavimo patirtį. Jau dabar nemažai dalyvių išreiškė pageidavimą bendrauti virtualiame tinkle su kolegomis iš projekto partnerių šalių.
