Kauno technologijos universitete, Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultete trys Edukologijos ir edukacinių technologijų magistrantai Aurimas Adomaitis, Daiva Jankauskienė ir Jūratė Vaičiūnienė modulio „Mokyklos vadyba” baigiamajai užduočiai sukūrė socialinį projektą – unikalią Svajonių mokyklą „Svaja“. Kūrybiniam projektui vadovavo doc. G. Cibulskas ir asistentė dokt. N. Putrienė.
Kalbiname socialinio projekto rengėjus.
– Kaip kilo šio projekto mintis?
– Šiame laikmetyje kuriamos naujos, modernios, prestižinės, inovatyvios mokyklos. Tačiau visos jos yra privačios, tėvai investuoja didelius pinigus į vaikų ugdymą, todėl kilo idėja sukurti mokyklą, skirtą darbuotojų vaikams. Kuriant šios mokyklos projektą, vadovautasi mintimi „Saugūs ir laimingi vaikai – laimingi ir patenkinti jų tėvai“.
– Kaip siejasi šio projekto mintis su darbdaviais?
Lietuvoje atsiranda vis daugiau įmonių, kurios turi daugiau nei 1000 darbuotojų, kurių amžiaus vidurkis – 35 metai. Šiomis dienomis vis labiau įsigali požiūris, kad įmonės darbuotojai yra pats didžiausias turtas. Tokiose įmonėse viena iš pagrindinių vertybių yra laimingi ir patenkinti darbuotojai, todėl jie tampa vienas iš svarbiausių įmonės prioritetų. Darbuotojams svarbiausia yra šeima ir jų vaikai, todėl įmonės, deklaruodamos šias vertybes, turi ir gali prisidėti prie laimingos šeimos kūrimo.
– Kuo uniklai ši mokykla?
– Šioje mokykloje vaikai gautų priešmokyklinį ir pradinį išsilavinimą. Mokyklos išskirtinumas – vaikai ankstyvajame amžiuje mokintųsi užsienio kalbų, kurios suteiktų jiems žinių ir gebėjimų, pasitikėjimo mokantis toliau. Mokykloje „Svaja“ vaikai jaustųsi saugūs emociškai ir fiziškai. Bendruomenė aktyviai dalyvautų mokyklos gyvenime veikdami praktinėje veikloje. Visa tai sukurtų didžiavimosi savo bendruomene jausmą, suteiktų lojalumą.
– Koks šio projekto tikslas?
– Pagrindinis tikslas buvo sukurti mokyklą įmonėms, kurioms darbuotojas – pats didžiausias turtas. Mokykla ypatinga tuo, kad ją galėtų įsteigti verslo įmonė, kuri pasiryžusi investuoti į savo darbuotojų gerovę ir tokiu būdu efektyviau siektų savo įmonės tikslų. Todėl vienas iš pagrindinių investuotojų yra pati įmonė. Taip pat mokykla galėtų įkurti mokyklos paramos fondą, kurio visos lėšos būtų skiriamos vaikų gerovei užtikrinti. Svajonių mokykla „Svaja“ kaip ir visos kitos Lietuvos mokyklos gautų mokinio krepšelį, kuris būtų skiriamas mokymo priemonėms ir pedagogų atlyginimams.
Magistrantų projektinis darbas išsiskyrė dar ir tuo, kad jie pateikė ne tik „Svajonių mokyklos” kultūros modelį, sukūrė mokyklos strategiją, numatė mokyklos erdves bet ir pristatė mokyklos maketą, mokyklos reklaminį lankstinuką. Kuriant mokyklos maketą aktyviai prisidėjo Kauno Viktoro Kuprevičiaus pagrindinės mokyklos priešmokyklinės klasės mokiniai ir Kauno Juozo Urbšio katalikiškos vidurinės mokyklos 9 d klasės mokiniai.
Magistrantai tikisi, kad šiuo unikaliu projektu „Svajonių mokykla” susidomės Lietuvos didžiosios įmonės.
