Baigtas trečiasis KTU „Vaikų universiteto“ sezonas: uždarymo šventė ir inovatyvių projektų pristatymas

„Kiekvienas užsiėmimų ciklas, kuruojamas KTU fakultetų atstovų, leido moksleiviams gilintis į skirtingą mokslo sritį. Užsiėmimai vykdavo darbo dienomis, pasibaigus moksleivių pamokoms. Mokiniai savo jėgas išbandė įvairiose  veiklose, dirbdavo tiek individualiai, tiek grupėse, tobulindami bendradarbiavimo kompetencijas, drauge atliko užduotis, kūrė projektinių darbų idėjas“, – tikina projekto koordinatorė, KTU Studijų informacijos sklaidos vadovė Aurelija Naseckaitė.

Kaip teigia A. Naseckaitė, tolimesniuose KTU planuose – „Vaikų universiteto“ projekto užsiėmimų tęsimas ir 2024–2025 mokslo metais. „Universiteto bendruomenė džiaugiasi prasmingu įsitraukimu į jaunosios kartos ugdymą, todėl ir toliau žadame tęsti veiklas bei lavinti 6–9 klasių moksleivių gebėjimus, sužadinant smalsumą mokslui, ugdant kritinį mąstymą, problemų sprendimo, laiko planavimo įgūdžius“, – papildo projekto koordinatorė.

Uždarymo šventėje – moksleivių rezultatų pristatymas

Sausio 30-ąją KTU vyko KTU „Vaikų universiteto“ uždarymo šventė, kurioje 6-9 klasių moksleiviai išmoningai pristatė savo užsiėmimų rezultatus, o KTU lektoriai, temų kuratoriai, įteikė moksleiviams „Vaikų universiteto“ neformaliojo švietimo pažymėjimus.

Visus moksleivius apdovanojo projekto partneriai: „SuperGarden“, „Corny“, „Gaidelis“, „Activus“, „Sun Yan“, UAB „Kelių priežiūra“, AB „Lietuvos geležinkeliai“, „Centric IT Solutions Lithuania“.

Universiteto bendruomenės vardu šventės dalyvius pasveikino ir KTU mokslo prorektorius, profesorius daktaras Kęstutis Baltakys. Prorektorius pasidžiaugė moksleivių smalsumu, pažanga ir tikisi, jog išplėtę savo gebėjimus KTU „Vaikų universiteto“ absolventai ateityje taps KTU studentais.

Šventės metu mokiniai pristatė savo įgyvendintas idėjas. „Susipažinome su virtualioje realybėje (VR) suprogramuotais moksleivių svajonių kambariais, o viena grupė moksleivių analizavo radiacijos tipus ir poveikį. Kita grupė kūrė ir projektavo savo svajonių namą. Moksleiviai, besimokantys devintoje klasėje, pasirinko skirtingus užsiėmimus: vieni kūrė karjeros projektavimo žaidimą, kiti – garso takelį filmui. Kitos grupės kūrė ir programavo robotus, litavo Džeimso Bondo mikrofonus, ieškojo matematinio lobio. Šeštos klasės moksleiviai gilinosi į STEAM gamtamoksliniame ugdyme detales“, – įspūdžiais dalinasi A. Naseckaitė.

Moksleiviai džiaugėsi turėję galimybę bent laikinai tapti Universiteto studentais, susipažinti su KTU mokslininkais ir jaunaisiais tyrėjais, atrasti inovatyvias erdves.