Nacionalinė kvalifikacijos tobulinimo programa „Pedagogų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas bendrojo ugdymo pilietiškumo programoje“ | Istorijos ir pilietiškumo pagrindų mokytojams

Nacionalinė kvalifikacijos tobulinimo programa „Pedagogų dalykinių ir didaktinių kompetencijų tobulinimas bendrojo ugdymo pilietiškumo programoje“ skirta pilietinį ugdymą dėstantiems mokytojams, siekiantiems gilinti ir plėsti dalykines bei didaktines kompetencijas, reikalingas tikslingam, vertybėmis grįstam ir aktualiam pilietinio ugdymo turinio įgyvendinimui mokykloje. Programa sudaro sąlygas mokytojams gilinti supratimą apie pilietiškumo raiškos procesus šiuolaikinėje visuomenėje, ugdyti mokinių gebėjimą juos analizuoti ir reflektuoti, bei stiprina jų pasirengimą aktyviai dalyvauti demokratinėse veiklose. Paskirtis – įgalinti mokytojus tapti pilietinio sąmoningumo formuotojais, kurie ne tik perteikia žinias, bet ir patys veikia kaip aktyvūs, atsakingi ir vertybėmis besivadovaujantys pilietinės visuomenės dalyviai.

Programos apimtis – 135 akad. val., iš jų: teorija – 56 val., pratybos – 44 val., savarankiška praktika – 35  val. Ši apimtis atitinka 5 ECTS kreditų, kuriais grindžiamos aukštojo mokslo studijų programos ir kvalifikacijos pripažinimas.

Šiuose mokymuose mokytojai įgis šias kompetencijas*:

• gebės sistemiškai suprasti ir interpretuoti pilietinio ugdymo temas (demokratiją, teisines sistemas, pilietinę visuomenę, žmogaus teises ir kt.), jas taikyti ugdymo procese, rengti teminius planus ir integruoti aktualius konstitucinius, socialinius bei tarptautinius kontekstus į pamokas (ugdys aprašo kognityvinės srities kompetenciją (3. Mokomojo dalyko (srities) ir tarpdalykinė kompetencija));
• gebės reflektuoti ir analizuoti pilietiškumo raiškos procesus, vertinti demokratinius reiškinius ir socialinius pokyčius, ugdyti mokinių kritinį mąstymą, gebės taikyti įrodymais grįstas praktikas bei skatinti vertybinį dialogą klasėje (ugdys aprašo kognityvinės srities kompetenciją (5. Kritinio mąstymo ir problemų sprendimo kompetencija) ir emocinės-motyvacinės srities kompetenciją (14.3. Kultūrinio identiteto, pilietiškumo ir tarpkultūrinė kompetencija));
• gebės atpažinti informacines grėsmes, taikyti metodus medijų ir informacinio raštingumo ugdymui, integruoti saugaus, etiško ir kritiško informacijos vartojimo principus į pilietinio ugdymo pamokas bei stiprinti atsparumą dezinformacijai (ugdys aprašo kognityvinės srities kompetenciją (10. medijų ir skaitmeninio raštingumo kompetencija (kaip pagrindinė) ir 10.5. kritinio mąstymo ir problemų sprendimo kompetencija (papildomai stiprinama));
• gebės inicijuoti ir dalyvauti demokratiniuose procesuose (mokykloje, bendruomenėje, savivaldoje), kurti pilietines iniciatyvas, stiprinti bendradarbiavimą su pilietinės visuomenės organizacijomis ir skatinti moksleivių įtrauktį į realius pilietinius veiksmus (ugdys aprašo emocinės-motyvacinės srities kompetenciją (3. Kultūrinio identiteto, pilietiškumo ir tarpkultūrinę kompetenciją (pagrindinė), papildomai ugdoma 14.2. Lyderystės kompetencija) ir veikimo kartu srities kompetenciją (12.4. Konstruktyvaus bendradarbiavimo kompetencija)).

* remiantis mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų kompetencijų aprašu.

Programos nauda:

• Programos dalyviams atitinkantiems kriterijus mokymai yra nemokami.
• Baigę programą dalyviai gaus kompetencijų tobulinimo pažymėjimą.

Programa startuoja 2026 m. sausio 15 d. ir tęsis iki 2026 m. balandžio 25 d.

Dėmesio! Tvarkaraštis yra preliminarus. Programos organizatoriai stengsis suderinti užsiėmimų laiką su bendrojo ugdymo mokyklų ugdymo proceso organizavimu, kad jis būtų kuo patogesnis programos dalyviams.

Kviečiame registruotis iki sausio 9 d. Kadangi vietų programoje skaičius ribotas, pirmenybė bus teikiama anksčiau užsiregistravusiems pretendentams.